湖北部署2024年教育十大專項行動
1月25日，2024年全省教育工作會議在武漢召開。會議安排部署2024年教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作。
會議重點部署了2024年“十大行動”：
一是立德樹人質(zhì)量提升行動。
建設(shè)5個左右省級示范全媒體育人共同體，擇優(yōu)開展200項左右重大項目研究，大中小學思想政治教育-體化建設(shè)走在全國前列，育人大格局大生態(tài)加快形成。
二是基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動。
全省義務(wù)教育、普通高中大班額占比控制在1.5%、5%以內(nèi)，義務(wù)教育教聯(lián)體覆蓋率達到70%，融合型教聯(lián)體占比達到40%以上，建設(shè)10個市域“高中聯(lián)?！?，高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系加快構(gòu)建。
三是職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動。
建成省級高水平高職院校20所以上、高職專業(yè)群50個以上，力爭2個市域產(chǎn)教聯(lián)合體和1個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體進入國家級平臺行列，高質(zhì)量職業(yè)教育體系加快構(gòu)建。
四是高等教育優(yōu)勢學科專業(yè)建設(shè)行動。
調(diào)整省屬高校專業(yè)280個左右，調(diào)整比例達8%左右。基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科體系更加優(yōu)化，新增博士碩士授權(quán)點取得突破，一批特色優(yōu)勢學科專業(yè)得到加強，學科專業(yè)建設(shè)整體水平得到提升。
五是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動。
建設(shè)20個左右基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)生源基地，建好4所省級卓越工程師學院，在13所高校實施省級工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點，加快培養(yǎng)一批戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，推動拔尖創(chuàng)新人才先行先試取得重要進展。
六是高等教育資源布局優(yōu)化行動。
市州高等教育資源布局結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，行業(yè)特色大學和應(yīng)用型高校辦學質(zhì)量持續(xù)提升，建設(shè)一批高水平大學科技園、環(huán)大學創(chuàng)新經(jīng)濟帶，推動服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展先行先試取得重要進展。
七是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動。
中小學教師數(shù)字終端師機比達到1:1，國家智慧教育平臺應(yīng)用師生覆蓋率超過70%，建設(shè)5個智慧教育先行區(qū)、150所智慧教育標桿校，教育數(shù)字底座基本建成，教育治理數(shù)字化水平明顯提升。
八是荊楚卓越教師培育行動。
各地各校選樹教師先進典型1000名，培訓中小學、幼兒園教師4萬人，推動城鄉(xiāng)教師交流輪崗1萬人，教師教育體系更加健全，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得新進展。
九是高校教學科研平臺培優(yōu)行動。
新建20個左右省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，爭創(chuàng)2個國家級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、1個國家卓越工程師學院，高校教學科研平臺創(chuàng)新能級有效提升。
十是減輕學生、家長過重負擔暨校外培訓治理攻堅行動。
學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔有效減輕，“雙減”三年工作目標全面落實，校外培訓領(lǐng)域保持穩(wěn)定。